Description

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Modalpartikeln stellen ein wesentliches Ph nomen der gesprochenen Sprache dar. Im Zuge der kommunikativ-pragmatischen Wende wurde der gesprochenen Sprache und damit auch den Modalpartikeln eine gro e Aufmerksamkeit gewidmet. Seit Weydt (1969) wurden viele Forschungsprojekte durchgef hrt, um diesen Bereich gesprochener Umgangssprache zu untersuchen. Modalpartikeln stellen jedoch f r die ausl ndischen Lerner ein Lernproblem dar, weil sie in der Regel bedeutungsarm (semantisch), syntaktisch nicht obligatorisch, jedoch von gro er Bedeutung f r die Kommunikation (pragmatisch) sind. Wenn auch verschiedentlich die Forderung nach intensiver empirischer Arbeit erhoben wurde, so fehlen doch insbesondere longitudinal angelegte Studien, die einen berblick ber einen l ngeren Erwerbszeitraum erm glichen. Die Arbeit, die einen Untersuchungszeitraum von dreieinhalb Jahren umfa t, leistet einen Beitrag, um diese L cke zu schlie en und zu zeigen, wie der Erwerb verl uft und welche p dagogischen Konsequenzen daraus gezogen werden sollten.